儿童节送一个“世界”给它

儿童节对于每一个儿童来说是一个快乐的日子，他们会收到来自父母或亲人的各种礼物。然而如今人们基本进入了小康水平，这个时代的孩子几乎衣食无忧，可是精神生活却很匮乏。很多孩子将绝大多数的课余时间都浪费在了网络游戏上。这对于他们的身心健康是很不利的，那么何不在这天为孩子送上一份合适的礼物？爱他就在儿童节送一个“世界”给他，一个完全由他自己创造的世界。

对于儿童节送礼还需提到一点，随着社会繁荣进步，人民生活水平的逐步提高，礼物的种类和款式也是各种各样，繁复新颖。这些种种的现象却并不能使父母感觉便利，反而为他们给孩子过节增加了难度，礼物种类的繁多会使孩子之间出现攀比的现象，如果礼物送的不够好，不但达不到过节的目的反而会引发一场“家庭战争”。所以，选择儿童节礼物需谨慎。

一、儿童喜欢的玩具

正如“一沙一世界”。沙是大自然送给人类最自然，最神奇的玩具，玩沙是很多儿童和成人都喜欢的活动，我们小时候都有过玩沙的经历。此外孩子们还喜欢玩水，虽然大人们都不让，但是小家伙们可不愿听我们的，经常趁我们不注意，自己偷偷的玩了起来。当然现在的孩子们玩的最多的还是各种各样玩具啦。那么能不能将这些结合到一起呢？这样孩子们岂不是更加的开心。

1929年劳恩菲尔德将沙、水和玩具放在一个“神奇的箱子”里，游戏室的儿童自然的将他们联系起来。不到三个月，一种有儿童自发创造的新的技术就发展了起来。后来卡尔夫将这一技术与荣格分析主义结合创造了沙盘游戏疗法。

二、儿童与沙盘游戏

儿童在学习说话之前已经能够听懂许多词语，在学会回忆之前已经能够进行再认，但儿童言语发展水平使得儿童不能够表达特殊的需求和特别的想法。而沙盘以及沙盘游戏像一面窗，可以打开或透视人的心灵，使人能够重新体验非语言状态；在沙盘游戏过程中，儿童的无意识自动流露在沙盘中，父母能够根据沙盘游戏场景去洞查儿童的潜意识内容。

在接触沙盘游戏的初级阶段，儿童可以意识到自己在做什么，为什么会选择这种或那种模具；但随着沙盘游戏的深入，支配他们的主要是无意识，儿童本人不清楚自己在做什么，为什么这样做。在沙盘游戏过程中，意识中的内容和倾向首先浮现，然后便出现了无意识的内容，这些内容的交锋促进了儿童的完整性。因此除了在初几次沙盘制作过程中父母可以向儿童询问一些简单的问题外，在整个数次沙盘游戏中，并不需要太多的语言表达。

童年期经历对人格发展有着重要的影响，在沙盘游戏过程中父母不要干预儿童的活动。因此儿童可以非常自由的表达自我，宣泄不良情绪，以及在深层修复受到创伤的早期人格结构。沙盘游戏的本质在于唤醒个体潜意识与躯体感觉，碰撞出某种最本源的心理内容。

此外，游戏是儿童的天性，也是儿童的主要活动形式和探索世界的桥梁，因此，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，儿童就能很快进入游戏过程中，儿童的投入与合作程度也是任何其他形式治疗无法达到的。

在儿童节送一个“世界”给他是一个非常好的礼物，这不仅是一个让孩子感兴趣的玩具，容易在他的印象中留下深刻的印象，同时有利于家长对孩子的了解，促进亲子之间的互动。既然儿童节是儿童的节日，就不要让它变成父母和孩子的“劫日”。合理的选择礼物，让每一天都变成愉快的儿童节！