心理沙盘游戏适合儿童玩吗

心理沙盘游戏作为一种非语言治疗技术，绕开了沟通障碍对其交流的影响；作为一种没有年龄限制的游戏活动，操作简单，并且沙具形象生动，在国外已经被广泛用于幼儿园的教育。目前在国内的很多幼儿园，也已经使用心理沙盘游戏。心理沙盘游戏适合儿童玩吗？这个问题可想而知，是非常适合的，以下将进一步进行详细讲解。 

一、心理沙盘游戏作为一种新颖的游戏方式，必然会引起儿童的极大兴趣

好奇是儿童的天性，心理沙盘游戏可以满足他们的好奇心。心理沙盘游戏由沙子、沙盘、沙具构成，沙是儿童最爱玩的材料之一，几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验，不同国家、不同时期的儿童都几乎不例外。沙的流动性和可塑性，使儿童可以任意发挥想象力，可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西。

沙具是根据日常生活常见的东西制作而成的，形象容易理解，包括自然植物、动物、建筑物、交通工具等，儿童的好奇心理将会驱使他们根据自己的理解对沙具进行各种形式摆放，就像操作玩具一样，他们是非常乐于接受的。

心理沙盘游戏治疗师可以根据儿童创造出的“外在世界”，看出他们的兴趣点、性格等多种人格特性，并将将分析结果交给幼儿园，幼儿园可以采用针对性的措施来满足儿童的多种需要。儿童的需要得到满足后，会更加高兴的上学，他们的心理素质也在无形中得到了培养。

这种通过心理治疗师的间接沟通必将对学校的教学指导和儿童的身心健康发展产生积极的作用。这种措施肯定会得到家长方面的支持，家长的支持也会带来升学率的提高，最终形成一个良性的发展循环，实现学校、儿童、家长的共赢局面。

二、心理沙盘游戏可以激发儿童的探索欲望，提高儿童的创造力

心理沙盘游戏是一种儿童主动操作的行为，儿童根据自己的理解对各种沙具进行摆放，摆放出属于自己的“世界”，这个“世界”是变化的，每种不同的世界是儿童探索欲望的前进，在这个过程中，会激发他们对理想世界的探索，对外在世界的认知，同时会形成自己的理解，而这种理解是多层次的，多方面，灵活可变的，欲望好奇心的提高又会提高他们的创造力，他们想创造一个全新的世界。

此时的儿童对外在世界的样子没有一个全面的认识，他们可以不受外界因素的干扰，随心所欲的“创造”。这就激发他们潜意识的能力，无形中提高了自己的创造力，这种创造力是非常深刻的，会凝固在儿童意识里面。

当儿童长大后，尽管他们对世界理解加深了，但他们具有潜意识的能力，能在变化的事情中有自己的理解，有自己的创造力。学校承担着促进儿童全面发展的责任，在当前形势下，不仅要培养他们的生活能力，更要培养儿童的创造力能力，这在以后的发展中尤为重要。

心理沙盘游戏这种游戏性质的活动，必然能引起孩子的兴趣，激发他们的创造力。在当前心理学不断深入人心的基础上，心理沙盘游戏已经引起了多方的关注。它在心理治疗和能力培养方面的作用日益凸显，对儿童的发展非常有利。所以，心理沙盘游戏非常适合儿童玩。