[日期:2012-04-18] | 浏览量:101133 | 作者:北师大项目部 |
近来我阅读一本谈美的论文(Cillmar,1994),作者谈到观察者和对 象、观赏者和绘画、聆听者和音乐之间的共鸣。对我而言,此感受亦发 生于沙游中。虽然治疗师沉默不语,但在沉默中对沙盘的历程有一股共 鸣感。治疗师同理案主并对沙景产生共鸣。
然而,我觉得很困惑,共鸣是如何被教导的呢?它在艺术中如何被 教导呢?我们如何才能学会欣赏这些美呢?我想起了我参加“艺术欣 赏”及“音乐欣赏”的课程。也许我们也需要一堂“沙游治疗赏析”的 课程!我们可以教授放在沙游治疗背景下的任何重要的内容,包括神话、 童话故事、荣格学派的理论、其他的心理治疗理论、炼金术、易经(thc I仁'.hing)、瑜珈的气轮(chakras)、象征以及梦的解析。然后治疗师可在 需要的时候应用这些背景资料,或者当它们(这些背景资料)在治疗师 欣赏沙景出现时,就与之共鸣。
Gillmar也谈到美的捕捉,对我而言美的捕捉就如同沙游中同时性的 时刻(synch~xmistic moment),当所有都静止,你及案主都处于某种高过 彼此的韵律中,那样的感觉有点像所有、像整体或像本我。在那个片刻, 治疗师及个案两人都获得转化了。
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