[日期:2011-10-19] | 浏览量:101101 | 作者:北师大项目部 |
一个简单的沙具,因为用“自我像”的投射,而呈现出了生命力与无限的关注点。这就是沙盘的魅力。第一期的培训,进行的是“寻找自我像”的体验。在导师刘平超的引导下,我们几位成员第一次透过沙盘游戏多方位的了解了自己。
张日昇老师在自我像的寻找中,让大家去感受寻找过程中的心理状态。为什么有人寻找速度慢?为什么有人在选择时如此犹豫?为什么有人一眼就找到了自己的自我像?通过一些自己不在意的心理状态,所呈现给大家的感觉是什么?活动中每个人都积极的分享着自己所感受到的每个点。其中最重要的环节是,能够看自己选择自我像的形像、表情、动作等,及在沙盘上所放置的位置来体查参与者的当下状态。
在感受过程中,刘老师为我们每个人指出了进步的方向。刘老师对我的分析是:喜欢家庭带来的温暖,依赖性强,喜欢有自己的位置等,我的原则性有时也成了一种自我设限。
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心理沙盘是开展心理健康工作的主要配置,目前广泛应用于心理健康教育、心理咨询等领域。幼儿心理沙盘广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗上,是目前国际上适合幼儿的心理治疗方法之一。