[日期:2018-05-17] | 浏览量:1076 | 作者:心理沙盘网 |
心理沙盘亦称沙盘游戏,需要让来访者在咨询师的陪伴下从摆放各种微缩模具(沙具)的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景。其在心理咨询中占据着重要的位置,是心理辅导室和心理咨询室开展工作的标准设备之一。随着心理学沙盘游戏的应用广泛起来,心理咨询沙盘市场前景越来越好,对于购买者来说选择性越来越多,可是这么多的产品什么样的才更加专业?是不是价格越高的心理沙盘就越合适呢?如何选择质量优质、价格合适的心理学沙盘游戏呢?本文从以下几个方面进行了分析:
一、品牌的认证及保障
品牌代表消费者对心理学沙盘游戏产品及服务等的认可程度,是对心理咨询沙盘产品评定的一种综合指标,品牌是品质的保障,正规的品牌更能够保证心理沙盘的质量和技术。京师博仁采取自主开模设计生产沙具,从材质到工艺都要求
达到质检与认证标准。不仅追求卓越的质量,确保沙盘游戏使用的专业性;心理沙盘设备更是经过“北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究中心”专业鉴定认证。
二、设备的材质及质量
心理沙盘包括了沙箱、沙盘支架、沙具陈列架、沙子和沙具五部分。这五个部分的质量也是选购心理学沙盘游戏的过程中特别需要注意的方面。
(1)沙箱:沙箱采用实木材质,天然环保,结实耐用,经典美观。为解决在沙盘制作中,来访者经常用到水而影响沙箱寿命的问题,心理咨询沙盘设备配套设计防水内胆,可内嵌于沙箱中,防止长期浸水影响木材寿命。
(2)陈列架:用于摆放展示沙具,四层八阶的阶梯式造型,便于来访者看清并拿取沙具。沙具陈列架需采用进口松木,优质实木打造,清漆材料环保安全,通过国家家具及室内环境质量监督检验中心的检验,以保证环保与健康。
(3)沙子:需精选优质海沙,经过清洗、除杂去粗、消毒、烘干、用抽风机去除粉尘,最后得到大小在0.2-0.5mm左右,颗粒均匀、色泽柔和、清洁卫生的海沙。给接触海沙的来访者的皮肤舒服的感觉,又避免了过多过细的沙尘对皮肤和呼吸道的伤害。
(4)沙具:自主开模,生产沙具精细度高且质量坚固,严格执行打磨、清漆、上色、哑光漆等生产工艺步骤,成品色彩鲜艳、光泽度高,手感好。
(5)沙盘支架或沙箱柜:沙盘支架或沙箱柜主要用于支持沙箱使用,便于来访者在沙箱内制作箱庭作品。简易支架主要用于个体沙箱,柜式支架主要用于团体沙箱。
三、沙具的设计及配比
沙箱规格在《箱庭疗法》一书已明确规定,标准专业的心理沙盘设备要保证沙箱与沙具的配比。
在心理学沙盘游戏辅导中,沙箱的作用是为制作者提供一种自由与受保护的空间的保护。沙箱是一个有边界限定的容器,其大小和颜色有具体的限定,心理沙盘沙箱尺寸统一为57厘米×72厘米×7厘米,沙箱内侧底与边框均漆成天蓝色,目的是为了制作者在挖沙时会有挖出水的感觉,代表着江河湖海。内侧边的蓝色会使人感觉到蓝天的存在,而且能够产生一种水天一色的感觉。
心理学沙盘游戏沙具可以是一切事物的模型,然而又不是物理世界的所有模型都可以作为心理沙具使用。由于在心理沙盘游戏中,沙具是制作者意识和无意识的心象表现或象征语言,所以心理沙具的设计和制作不仅仅要考虑和物理世界的相似性,还要考虑到来访者内心可能的诉求,要求沙具种类多,数量大,使制作者能够选择使用的玩具“词汇”更加丰富,更加有创造性,自由的在沙箱中制作沙盘作品,实现自我疗愈的效果。
除了心理咨询沙盘沙具的设计以外,不同种类的心理学沙盘游戏沙具的选择和配比也是极其重要的,心理沙具不仅有对于物理世界的反映如人物、交通、建筑物等类,还会涉及很多宗教或者卡通的元素。在选择心理沙具的过程中不仅仅要注意普遍性象征的心理沙具和习惯性象征的心理沙具,还要注意配有偶发性象征的心理沙盘游戏沙具来满足来访者的需求。
四、贴心的培训及售后
选择专业的心理学沙盘,售前售后服务起着至关重要的作用。服务是产品的一部分,服务是对产品的提升或完善,有时甚至制约着实物产品的使用。面对对于心理沙盘不太了解的购买者,售前需要一个有多年心理行业经验的团队提供心理沙盘室、心理咨询室等整体建设服务,还有全校或单位机构心理健康工作整体规划方案。售后需要有专家团队为心理学沙盘游戏设备提供技术指导,对操作使用人员提供培训指导,为心理沙盘的实际应用开发实操落地课程,通过多种方式传授心理实操技能,提高心理专业能力,更好的应用到心理沙盘辅导中。
以上就是选择质量优质且价格合适的心理咨询沙盘需要权衡的一些主要因素,心理沙盘的价格低可能会是很多单位参考的因素,但心理沙盘的价格不是衡量一切的指标,在价格合适的同时,兼顾以上一些方面的因素也是非常有必要的。京师博仁秉承专业、实用、可信赖的宗旨,致力于心理应用技术的研究与推广,为您推荐标准专业的心理学沙盘游戏设备,助您顺利开展心理辅导工作。
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心理沙盘是开展心理健康工作的主要配置,目前广泛应用于心理健康教育、心理咨询等领域。幼儿心理沙盘广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗上,是目前国际上适合幼儿的心理治疗方法之一。