心理沙盘游戏在学校健康教育中的应用

  心理沙盘游戏疗法又叫箱庭疗法，是一种对身心生命能量的集中提炼，让来访者在自由与受保护的空间中，通过沙、水、沙具的不同组合方式，让来访者内心的无意识和意识通过有形的方式表现出来，并由此激发治愈过程与人格发展。因为心理沙盘游戏近些年作用的显著，使得越来越多的高校把心理沙盘设备作为心理咨询室建设的必备产品。以下从三个方面来阐述心理沙盘游戏在心理教育中发挥重要的作用。

一、心理沙盘游戏在高校心理健康教育中的积极作用

  在学校中里，心理沙盘游戏作为心理辅导与咨询的一种方式，更容易被学生所接受。通过心理沙盘游戏，可以帮助学生完善自我性格、有效的宣泄消极情绪、释放压力、提高人际交往技巧、提高自信心等。通过心理沙盘的治疗，可以帮助学生更好的理解自己存在的问题。通过内心世界的外在表现，也可以让心理咨询师更好的找到学生问题所在。帮助学生充分的表达自我、宣泄不良情绪、修复深层创伤的早期人格结构。

二、心理沙盘游戏的评估诊断功能

  很多学生由于性格等还没有成熟，所以不能很好的表达自己的真实问题。或者由于种种原因，不愿向心理咨询师说出自己的烦恼，使得心理咨询师无法进行心理健康的判定和治疗。但是心理沙盘游戏并不需要学生过多的表述，只需要学生通过沙盘的方式，表达自己的内心，从而帮助心理咨询师更好地判定学生的心理健康情况。

如果沙盘作品中出现下面三种情况，被试应该进行治疗：

1、被试的沙盘特征不符合其心理年龄的发展阶段

2、被试有意识的使用与问题有关的材料

3、沙盘中出现如空洞、混乱、无组织、攻击性、过度防御和人物缺失等特征。

三、心理沙盘游戏疗法的危机干预功能

  心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。近年来，,学生心理危机问题越来越为人们所关注，对学生开展及时、有效的心理危机干预已成为高校心理健康教育体系中的紧迫课题。心理沙盘游戏为来访者提供了一个安全、自由、受保护的空间，为减弱来访者的心理防御创造了一个良好的外在环境。加上心理咨询师共情的治疗态度，帮助学生建立安全感和现实感。

    为了保证心理沙盘游戏起到更好的治疗作用，需要采用专业的心理沙盘设备。京师博仁心理沙盘，由北京师范大学心理学院张日昇教授带队研发。产品荣获多项国家专利，沙具为自主开模设计生产，提供集技术支持、培训督导为一体的“一站式”服务。京师博仁多年来致力于打造专业、实用、可信赖的心理沙盘设备，已成为众多用户心目中值得信赖的选择！

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