心理沙盘走进校园

[日期:2013-12-17] 浏览量:102524  作者:北师大项目部

心理沙盘走进校园

“老师,我今天情绪非常不好。”3月15日,一位女生走进学校心理咨询室,神情沮丧,希望求助心理咨询老师,老师先让这位女生开始做深呼吸,然后在相对安静的环境下,安排女生做了一场“心理沙盘”游戏。女生根据自己心中所想,把卡通玩具逐一在沙盘上安放,摆出了心中的图画。

近年来, 随着京师博仁心理沙盘的应用与推广,越来越多的学校心理咨询室引进了心理沙盘。“心理沙盘像是一个孩子内心世界的镜像,我们能在很短的时间内,走进孩子们的内心世界”,借助心理沙盘,咨询室专家帮助了很多有心理问题的同学及时解开了心结。
对症下药,重获自信

心理沙盘在众多心理咨询技术中,特别适合学校的中小学生。学校采用京师博仁心理沙盘室的设计方案,开设了新型的现代学校心理咨询室,作为团体心理沙盘的工具,学生可以通过摆放玩偶来表达心理状态,心理辅导老师随即根据摆放情况来分析学生的心理状态和症结。

通过引入的心理沙盘推演,曾辅导过很多学生。“有一名女生,整整一个星期没来上课,不和老师交流,性格比较孤僻,班主任和家长都管不了,就送到学校心理咨询室来了。“心理沙盘的优势之一,就是可以让拒绝与心理咨询师交流的患者,通过在沙盘上摆放玩具来表达心理”。女孩摆完道具后,让心理咨询老师大吃一惊,她把沙盘布置成了一个枪战现场,而攻击的对象是两位女巫师,旁边还摆了两个玩具小猴,这样的摆放,着实让心理咨询老师吓了一跳,在试着交谈后,这孩子说她前段时间受过老师的侮辱,对她伤害特别大,自己就是那只孤立无援的小猴,而沙盘上的英雄,就是希望能有人拯救自己。其实,别看小小的一个沙盘,却透露了孩子们心理的很多隐秘想法。通过一段时间的单独心理辅导,这名学生的心理问题得到了疏导,不再旷课。

沙盘下,透露“亲密关系”的焦虑。心理咨询老师利用心理沙盘,解决学生们心理问题的同时,还与学生家长们逐渐建立了信任关系。通过孩子们摆放沙盘,我们可以看出,青春期孩子们产生的大部分问题,都是与家长的亲密关系问题,多数是由母亲过度关注子女造成的,母亲希望孩子遵从自己的行为习惯与方式,却让孩子产生了逆反情绪,导致产生了长期的对立关系。

曾经有个初二男孩,整整一个星期没来上课,来学校心理咨询室时,没怎么说话,摆放了一个沙盘,让他大吃一惊:有一个金子塔在中间,四周布满了蛇、蚂蚱与蜥蜴,最恐怖的是,旁边还放了一口棺材,而最外圈则是代表不同角色的女巫。当心理咨询老师问他,“你在哪?”时,男生忧伤地说:“我就在那个塔里,只有这样,我才能有安全感”。男孩觉得母亲总是逼迫自己学习,让他喘不过气来。

那一阶段,男生的防卫心理越来越强,四周的小虫,其实代表了他对这种关系充满了恐惧,很多家长,尤其是母亲在教育子女时,一味使用指责,强调并矫正的方式,不仅不能达到自己的目的,反而会强调孩子脑海里的那根“意识神经”,导致下次类似的情景重现时,情绪一触即发。

心理沙盘作为非常有效的心理治疗方法,适用于各个年龄阶层的人,对各种青少年的心理问题都能起到调节作用。尤其是对于心理快速发展变化的中小学生,所以心理沙盘走进校园已经成为必然。心理咨询老师参加京师博仁心理沙盘培训,学习提高心理沙盘疗法的技能,接受北京师范大学张日昇教授的指导,充分发挥学校心理咨询室的对中小学生心理健康成长的作用。

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