| [日期：2008-05-18] | 浏览量：109406 | 作者：mz |
幼儿箱庭疗法的制作是一个动态的游戏过程，既充满乐趣，也发人深省，透过幼儿的箱庭疗法制作和箱庭疗法作品，我们发现它们具有以下一些特点。
一、幼儿箱庭疗法的导入
研究发现，幼儿箱庭疗法的导人，即给初次体验箱庭疗法的幼儿介绍箱庭疗法的制作，使他们投入到箱庭疗法游戏中，其形式有以下六种(如表3)。幼儿箱庭疗法的导人以见证人引导、见证人与父母合作为主，共有8人；从导人方式看，以沙具和言语的结合为主，共有6人。
二、制作时间
在本研究中，幼儿制作箱庭疗法的时间最长的用了75分钟，最短的用了10分钟，10个人的平均用时32.4分钟。10名幼儿在制作完一个箱庭疗法作品后都表示非常喜欢这种游戏形
式，不想离开，想拆除后重新摆。
三、沙具的移动
幼儿在制作过程中都移动过沙具，或者是将已摆上的沙具移动位置，或者更换沙具，如表4所示。移动最少的在5次以下，有2人，其余8人的移动都在5次以上，其中5人在10次以上。
表4 幼儿移动沙具次数统计表
四、作品的基本构成
(一)沙具数量和种类
10名幼儿箱庭疗法作品中沙具总数及各类别沙具的百分比如表7—5所示。8人使用最多的是动物类沙具，其他类别的沙具数量上没有表现出明显的优势。数量上排第二位的沙具种类有人物类(3人)、植物类(3人)和用品用具(4人)。
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