心理学沙盘的治疗原因

荣格心理治疗师Dora Kalff基于自己在苏黎世荣格研究所对西藏佛教的研究，与英格兰的Margaret Lowenfeld一起，于1950和1960年代在瑞士创立了沙盘游戏治疗。

借助于形象玩偶、以及被沙箱围起范围内的沙子的布置，使当事人有可能设置出一个与他/她的内在状态相对应的世界。就这样，通过自由和创造性的游戏，潜意识过程以相当于梦体验的三维画面世界的形式，得以显现出来。以这种方式出现的一系列形象，使得荣格描述过的个体化过程被激发起来而得以显形。
分析心理学所努力带来的、荣格称之为个体化的过程，可以被理解为是这个过程：获得对人类整体的意识。“整体”意味着一种倾向：超越相互的排斥性对立、努力实现对立面之间的整合。它就是始于人初生之时的那个整体的结构，是人类的基本方面，荣格称之为“自性”。

这个整体最初是位于母亲的“自性”内。对新生婴儿的需要（如满足食欲、不受冻等）的照料关爱（借助母爱），是位于肉体母亲身上。我们把这个时期称为母-子合一阶段，在这时，儿童在母爱中体验到绝对的安全感和安全。

一年以后，儿童的“自性”从母亲中分离出来。母亲显示出情感、儿童把“自性”体验为与母亲的关系；而安全感变为信任关系。

由此导致的安全感是第三阶段的基础。第三阶段开始于2岁末，在此阶段中，“自性”的中心在儿童的潜意识中得以整合，并开始以整体表征的形式显现出自己的存在。儿童以象征语言的形式来游戏、绘画，这种象征语言已有上万年的历史，所有文化中的世世代代的人们就是借助于它，来有意识或无意识地表达出整体。这是一种深刻的体验，它常常以圆或方的形式表达自己，并伴随着神圣向往感。因而圆不再仅是几何形状，而变为一种象征，使人类不可见的内在存在得以显形。象征是饱含能量的内在形象以及人性特质的代言者，它们的显形会持续影响到人类的发展。有神秘或宗教内容的象征因而代表着一种内在心灵秩序，这种秩序可以是自我的健康成长的基础，而自我则创造出与外在世界的关联。

箱庭疗法（Sandspiel, Sandplay Therapy），国内又称为沙盘疗法或沙盘游戏疗法，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。箱庭疗法做为心理咨询的一个良好平台，帮助学生在简易而丰富的箱庭世界，将自我的心理冲突或矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，从而获得心理问题的解决。
箱庭游戏的组成：
箱庭疗法是来访者在治疗者的陪伴下，运用所提供的沙箱和各种玩具在沙箱里制作箱庭作品，以达到心理治疗的目的。因此，箱庭治疗室或箱庭咨询室或箱庭游戏室、沙箱、沙子和玩具是必备的组成部分。