团体箱庭疗法的基本特征

      团体箱庭疗法是张日昇教授将箱庭疗法介绍到中国后，经过多年的学校心理咨询临床实践而开创的，它对于改善团体的人际互动、促进团体和个体的成长等都取得了很好的效果。我们认为，团体箱庭疗法的基础特征研究可以为团体箱庭疗法在全国的临床实践提供借鉴。

      有过箱庭体验的人都有这样的感受，箱庭世界是人心灵韵律的真实写照。每时每刻的心理状态不同，其所创造的箱庭作品也是不同的。但从一个人的系列箱庭作品来看，却有一些相似点或共同点，如作品中总是出现某一类的玩具，或者重复一些相似的主题等，它们都反映着个体人格方面的某些特质。

      而在团体箱庭中，不仅能够感受到这些，还可以感受到彼此心灵的韵律从不协调到协调，经历彼此人格从冲撞到接纳的动态历程。可以从以下两个方面来看看团体箱庭疗法的基本特征：

      一、不放弃原则

      张日昇教授在中国开展团体箱庭疗法的临床实践时一直强调进行箱庭制作的训练，所指导的研究生共组成“日”“月”“星”“辰”“昇”五个组，不间断地开展着团体箱庭的制作。“月”组由五个成员（W、K、M、F、Y）组成。但从第二次开始，M由于个人原因退出。

之后，张日昇教授指派了专人为M进行了几次个人箱庭疗法，从心理上对M进行了有效的帮助，使M最终主动向团体提出申请。经过团体的充分讨论和协商，在得到张日昇教授的同意后，批准了她的申请，M参加了第八次的团体箱庭制作。

      二、制作规则

      每次团体箱庭过程的制作顺序是按照规则由事先猜拳来决定的，摆放玩具考虑到了每个成员都有做“第一”的机会。每人每次只允许一个作业。每一轮结束后，都对前一轮的箱庭场景进行了拍照。整个制作过程都不允许成员之间进行任何形式的交流。整个制作过程对制作时间没有特别严格的限制，但一般以一次咨询的时间（50～60分钟）为准。团体成员的参与是根据自愿原则进行的。

      在团体箱庭制作过程中，就像是在跳集体舞，要很好地配合在一起，需要相互的共感，最终才能展示整齐、优美的舞姿，充分表现出集体舞的艺术之美。从而促进人际互动，进而帮助团体和个人的成长。