参加博仁张日昇教授箱庭疗法中级课程的感受

近日参加了张日昇教授箱庭疗法中级课程，现发表一下参加博仁张日昇教授箱庭疗法中级课程的感受。

一、在博仁参加完张老师箱庭疗法中级课程回来后看到张老师的微信上写到：

进阶课程昨日圆满，梦与催眠、心与心经、禅与箱庭魂为一体：

初心不忘只管箱庭，自性本具、超越解释、行深陪伴欣赏倾听。

日日是好日第一次后盾课堂。

2013.8.11 进阶课程在北京圆满。

二、参加箱庭疗法课程的感受

确实圆满，这3天过得好快，又真的只是经历了短短3天吗？这可是一场灵魂的盛宴。

从弗洛伊德的精神分析、荣格的分析心理学开始梳理箱庭的理论渊源，才知道原来张教授有如此深厚的精神分析功底，独到的见解与深入浅出的阐述让我们听得津津有味；而在张老师的箱庭疗法理论基础中与沙盘游戏有所不同的是不可或缺的罗杰斯“来访者为中心”理论。

所以箱庭疗法的治疗假设中把重视治疗关系（母子一体性）；以沙箱为中心，创造自由与受保护的空间；相信人都有自我成长、发挥自我治愈力的能力；放在前三位，正是这种母性的自由与受保护的空间建立才能最大程度的激发来访者的自我治愈力。而母性的关爱有提供了更多的治愈资源，因为创伤来源于爱的缺失，只有爱能治愈。

有咨询师提问到一些想快速解决的问题，张老师说咨询师只是来访者生活中很有限的一部分，你需要联合来访者的整个系统去帮助来访者。更重要的，咨询师要接纳自己的有限性，你与来访者度过这样一段时光足矣，当她在制作箱庭过程中未向你寻求帮助时就不要帮助，即使时间到了未完成作品也没关系，到时间请他离开就好，追求完成的作品也是在追求结果，箱庭注重的是过程，静默的陪伴即可。

所以咨询师需要的“耐心”二字可并不像说出来这样简单，静待花开也是我们需要的修行；而认识自己的有限性这样一种“放下”也是必修功课。太多的问题确实都在这3天里找到了答案，理论上的、技术上的，还有生命旅程中的......

课程第三天窗外惊雷暴雨，张老师一进教室放下雨伞便在白板上写下“雨读晴耕”四个字。而接下来心经的讲解，经文的抄写，40几人的教室静默一片，我停下笔，在氤氲的教室内看着周围的咨询师们执笔专注、一撇一捺，一晃神间已不知身在何处。

以上便是参加博仁张日昇教授箱庭疗法中级课程的一些感受与想法。此外，我认可张老师曾说的心理治疗的主要目的应该是发展来访者的完整人格，而非针对症状本身。正如他的课堂一样，不单单是技法的传授，更是境界的提升，人生的哲学！感谢京师博仁尽心搭建的这一平台，工作人员表现的细微之处都尽显专业的态度！